Повышение квалификации педагогических работников – это целенаправленный процесс, ориентированный на постоянное совершенствование профессионализма, развитие мастерства и формирование новых навыков педагогической деятельности.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
От качества деятельности педагога, его квалификации, навыков креативного мышления зависит эффективность процесса организации педагогической работы и качество образования учащихся. Это обуславливает необходимость постоянного повышения квалификационного уровня педагогов. Повышение квалификации представляет собой с одной стороны процесс, а с другой – результат образовательного процесса. Профессиональное обучение педагога входит в систему образования страны, предоставляя возможности реализации права на непрерывное образование, которое можно получать в течение всей жизни, независимо от пола и возраста. Квалификационные курсы можно пройти при наличии конкретного уровня образования.
Виды и формы повышения квалификации
Для совершенствования профессионализма и увеличения знаний любого специалиста используются разные формы повышения квалификации. Повышение проводят как без отрыва от трудовой деятельности, так и с отрывом от должностных обязанностей. Существует и вариант с частичным отрывом.
Существует две основных формы повышения квалификации педагогов:
- форма самообразования. В этом случае, работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, самосовершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса.
- форма организованного профессионального обучения. При этой форме организации, работник повышает свою квалификацию путем прохождения:
- стажировки;
- краткосрочных курсов – до 72 часов;
- долгосрочных курсов – свыше 72 часов;
- дистанционных курсов, удаленного обучения;
- накопительная система повышения уровня квалификации (участие в конкурсах профмастерства, мастер-классах, научных конференциях, проблемных семинарах).
Курсы повышения квалификации
Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности
10.10.2023, 00:00
- Форма обучения
- очно-заочная с использованием дистанционных технологий
- Категория
- учителя, реализующие программы общего образования
- Длительность курса
- 10.10.2023 – 30.10.2023
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения библиотеки цифрового образовательного контента (Библиотека ЦОК) в учебной деятельности
Планируемые результаты обучения:
Знать:
- что такое цифровой образовательный контент (ЦОК);
- особенности работы в Библиотеке ЦОК;
- особенности применения цифрового образовательного контента (ЦОК) и/или электронных образовательных материалов (ЭОМ) в учебной деятельности.
Уметь:
- применять ЦОК и ЭОМ Библиотеки ЦОК в учебной деятельности;
- проектировать урок с использованием ЦОК.
Академия Минпросвещения России
Проектирование и реализация воспитательного процесса в работе классного руководителя
02.10.2023, 00:00
Классные руководители
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Классные руководители
- Длительность курса
- 02.10-12.10.2023
ДПП ПК "Проектирование и реализация воспитательного процесса в работе классного руководителя" направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации воспитательного процесса в современной школе на основе программы воспитания
Цифровая экосистема ДПО
Реализация федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях общеобразовательной организации
04.10.2023, 00:00
учитель-логопед учитель-дефектолог учитель начальных классов руководители и заместители руководителей образовательных организаций
- Форма обучения
- с применением дистанционных технологий
- Длительность курса
- 72 часа
В настоящее время важнейшим фактором развития системы общего образования является реализация ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые были разработаны с целью повышения качества инклюзивного образования, установления преемственности между всеми уровнями общего образования, обеспечения вариативности содержания адаптированных основных общеобразовательных программ и пр.
Цель программы: совершенствование профессиональной компетенции административных и педагогических работников в области реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях общеобразовательной организации.
В программе учтены требования к уровню квалификации работников образования в соответствии:
- с разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования приказа министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 г. №761 н Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;
- с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 г. № 544н Об утверждении профессионального стандарта Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).
ГАУ ДПО Институт развития образования Иркутской области
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
Лазарева Валентина Ивановна
заместитель директора по УВР
учительская